留學生活

留學英國新生入學指南 :(三)學習篇

畢竟,我們來英國的主要目的是學習嘛!小編在這裡結合自己的經驗,通過對英國教育方式的介紹來談談英國留學的學習方法。希望可以幫助到各位!

一、Lecture(講座)

Lecture中,一般由一名或多名教授或講師為學生講解專業理論知識,是最好的搭建專業理論框架的方式,時間在一至三個小時之間,信息量很大。大班教學的形式和國內的授課方式比較像。但由於初來乍到英國的陌生感以及語言能力和思維方式的差異,同學們對於Lecture這種授課方式充份做好預習和複習的工作還是非常有必要的。小編這裡有幾點建議:

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  1. 全神貫注聽課

最主要的當然是集中精力聽課啦。尤其對於第一次在純英文環境中學習的同學們來說,可能在一時之間很難跟上老師的節奏。對於讀媒體與傳播專業的小編來說,初來乍到之時,聽Lecture簡直痛苦至極。一方面要集中注意力努力聽懂英語,另一方面還要用心體會內容,確實感到難以駕馭。當時一直調侃說,自己簡直就是在學兩個專業嘛,一個是傳媒專業,另一個是英文專業。不過還是小編自己的英文底子不夠硬吧,相信現在的小伙伴們英文已經越來越好啦,聽課也許不是甚麼問題。

  1. 課前打印課件,課堂記下要點

筆記有助於幫助大家集中注意力。但筆記不要太多,並且需要簡單地記。相信對於曾征戰雅思、托福戰場的你們來說,同步記筆記應該不難。當然啦,更多的同學可能會選擇在電子產品如iPad或者筆記本電腦上面記筆記。這裡也給大家推薦一款很實用的App,叫做Goodnotes,不但支持多種格式的電子書,還支持觸屏筆直接記筆記,十分方便,可以為大家節省不少打印費用了。不過習慣因人而異,小編還是覺得紙質的筆記更為親切啦。

  1. 課堂錄音很有必要

其實很多學校的Lecture是會有官方錄音的。下課之後錄音會被上傳在學校網站上面,隨時供同學們聽。但問題是這個錄音通常不能下載,並且有一些課堂的錄音由於技術問題等等原因會被遺漏。所以為了安全起見,我們最好可以自己用錄音筆錄下每一堂Lecture的內容,並存檔歸類。這樣,在需要的時候就可以直接拿出來聽啦。另外,還有一個好處是在畢業之後,學校帳戶登陸信息過期之後,還可以拿出自己的錄音來聽。尤其是寫論文時,一般需要先溫習一下老師的課堂內容,聽一遍錄音可謂是論文好幫手,也是學術研究的必經之路。

  1. 通讀閱讀材料抓住核心內容

為了確保上課質量,一般都會在Lecture開始之前完成老師佈置的必讀書目,有效的幫助理解這一課題的主要內容。就小編的大學來說,每週每門課會提供兩篇必讀書目,可能是一本書的一個章節,或者是一篇學術論文。每一篇短則二十幾頁,長則五十頁。每週視課程數量的不同,閱讀總量也會有所不同。整體來說每週都要有至少一百頁以上的英文閱讀材料。這對於初來英國的同學們來說,可能還會是一個不小的挑戰吧。對於閱讀,小編這裡還有一個友情提示:按照小編的經驗,千萬不要逐字逐句的著眼於小處去讀書。要摒棄準備雅思或者托福考試時候的閱讀習慣,不需要弄懂每一個單詞的意思。要知道,我們現在要學習的已經不再是閱讀方法本身,抓住文章學術中心思想才是關鍵。讀完之後,我們需要回顧一下文章大概的核心內容,作者的主要論點、論據和結論是甚麼,中間是如何論證的。並且尋找生活中的案例。只有學習得法,才會事半功倍。否則,錯誤的閱讀習慣會消耗過多的時間和精力,從而拖垮意志。當然啦,閱讀水平還有待提高的同學們,小編還是建議在通讀Reading之後再做第二遍詳細閱讀,將文章中不認識的單詞查出來記下,並且儘量疏通長難句。因為有一些專業詞彙是會經常出現的。一次性記住可以讓後面的閱更加順利。

二、Seminar(研討班)

Seminar是英國教學的特色。一般情況下,每一個Lecture之後都會由不同的導師帶領人數在十多名的學生共同複習、探討Lecture上的內容。整個過程不但極大的考驗每位參與者的英語口語水平、思維能力,更考驗每一位學生對於課堂學術內容的消化吸收狀況。

對於「口語不濟」、「思維不快」的小編來說,Seminar可謂是個噩夢——自己既要有一套清晰的思路並清晰表達,又要和老師同學互動學術。難度係數:五顆星!當然了,雖然難度大,但卻也深知這是西方教學的精華所在,所以在一輪又一輪的認真備戰中也是撐過來了。希望小編可以把自己的經驗與各位分享,使得大家都可以通過完善的準備從而取得最佳的課堂效果。

知己知彼才能百戰不殆。要想更好的參與其中,我們首先需要瞭解Seminar的上課形式以及課程目的。Seminar時間一般為30分鐘到1個小時,人數一般在10~20人左右。在Seminar上,首先任課教師會要求學生對於必讀書目中的知識點進行簡短的陳述,之後會分組討論。Seminar的用意是通過探討和「頭腦風暴」(brain storm),幫助增進對於這一週所講課題的核心內容和作者重要觀點的認識與理解。瞭解了Seminar的目的之後我們就可以有針對性的進行準備了。

第一步當然離不開認真閱讀必讀書目,把重要的作者觀點在文章中標出,並適當連繫一些現實生活中的案例。案例這個東西還真是很重要,不但可以檢驗出你是否真正的理解了理論知識,還得是活學活用,將理論結合實踐的最好的體現。在參加Seminar之前,同學們可以自己練習複述文章中一個或者兩個觀點,時間在一到兩分鐘就好。這樣做到有備而來,可以大大緩解上課時的緊張情緒。在個人陳述之後,一般老師都會給出10~20分鐘左右的時間來讓同學們就某一個問題進行討論。這時候真是考驗學生對文章理解深度的時候了,並且還要能應對來自不同國家有著不同口音同學的不同觀點,難度最為大。如果想要在Seminar上面真正收獲知識的話,那麼則需要在課下狠狠下上一番功夫了。解決方法是可以在上課之前,自己組織一個四到五人的迷你Seminar進行演練。

英國Seminar課堂的情況是,中國學生普遍比較內向,不太喜歡主動參加討論。這個時候,老師可能就會特別「關照」你一下,採取一些措施,「強制」不喜歡開口講話的中國學生陳述自己的觀點。其實不用緊張啦。在西方國家,老師都很鼓勵學生啦。無論講的怎麼樣,只要積極參與進來,就會在這個過程中慢慢提高。

Seminar之後,我們要做的就是整理課堂筆記,積累課堂上其他同學的觀點以及列舉的案例,以備今後寫有關這個話題論文時候可用。一個學期10堂Seminar上下來,其中收獲的東西還真是不少呢。

文/穆子菡

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